金秋九月，新学期如期而至，全国科普月同步启幕。大中小校园里，机器狗、无人机、具身智能、以及高校自主研发的AI智能体等高科技产品频频亮相迎新，暑假里相继举办的世界人工智能大会、世界机器人大会、世界人形机器人运动会也成了学子们热议的话题。根据上半年出台的《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），全国大中小学将在本学期全面落地人工智能新课程、新实践。各地校园以此为契机，推进人工智能全学段教学与全社会通识普及，构建起多元灵动的科普育人新局面，让青春在科创沃土中积蓄成长力量。

　　“开齐开足开好人工智能相关课程”——随着《行动计划》在新学期全面落地，各地人工智能教育已形成分层推进、全域覆盖的发展格局。文件明确要求，基础教育注重素养培育，高等教育注重学科交叉，职业教育阶段注重技能提升，终身教育阶段注重知识普及，实现人工智能教育全阶段覆盖。加上去年教育部于17个省市、18所高校启动的人工智能赋能教育试点，各地人工智能教育和应用正呈现出虚实融合的向新景象：北京中小学每学年设置8学时的通识课程，在高等教育和职业教育阶段开设459门人工智能的通识课；上海依托当地“十五五”教育规划，部署拓展课堂教学、作业辅导、教研备课、教育评价的数智场景；辽宁出台方案将于2027年实现全省中小学通识课程基本普及，建成学生成长全周期五育融合大模型与公共服务平台；青海立足区域特色，打造“AI+装备制造”“AI+特色农牧”“AI+生态保护”等专业课程群，推动教育适配地方产业发展……各地因地制宜完善标准化的课程设置，让人工智能教育从特色试点推广为常态化、普惠化的必修课程。

　　中国科学院计算技术研究所研究员、博士生导师王元卓在央广网《大科学家》栏目和同学们一起探讨“AI，能成为我们的朋友吗？”

　　当前，全球智能科技竞争与教育革新深度融合，各国纷纷布局人工智能教育生态。美国实施国家人工智能研究资源项目，加大教育领域智能技术投入；欧盟启动人工智能大陆行动计划，助力全民科技素养提升与劳动者技能升级；新加坡迭代智慧国建设计划，构建面向未来的教育生态。全球科创变革浪潮下，这一代青少年自幼便和智能体对话、看机器人起舞、以信息编程为数字开蒙，注定将伴随机器人和人工智能一起成长，并肩负起直面未来科技竞争的使命担当。

　　人工智能赋能教育的时代命题，远不止于课程覆盖和技术习得，而是育人方式的系统性革新。《行动计划》坚持科技教育与人文教育相融的理念，聚焦学生创新思维塑造与复杂问题解决能力培养，重在守护“人之为人”的核心价值，引导青少年在算法思辨、科技伦理、跨学科实践、创新创造中，学会思考、敢于质疑、善于协同去解决实际问题，真正成长为适配智能时代发展的创新型人才。

　　科普启智，科创育人。开学季的新知求索、科普月的氛围熏陶、常态化的科创培育，正源源不断为广大青少年筑牢创新基因。新时代的青少年当以科技为翼、以创新为帆，深耕科创沃土、奔赴时代新程，用智慧和勇气书写新时代科技报国的青春华章。

　　金秋九月，新学期如期而至，全国科普月同步启幕。大中小校园里，机器狗、无人机、具身智能、甚至高校自主研发的AI智能体等高科技产品频频亮相迎新，暑假里相继举办的世界人工智能大会、世界机器人大会、世界人形机器人运动会也成了学子们热议的话题。根据上半年出台的《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），全国大中小学将在本学期全面落地人工智能新课程、新实践。各地校园以此为契机，推进人工智能全学段教学与全社会通识普及，构建起多元灵动的科普育人新局面，让青春在科创沃土中积蓄成长力量。